Szülői konzultációt, egyszeri, vagy rendszeres személyes tanácsadást tudok nyújtani az alábbi témákban:

Autizmus gyanújának felmerülése esetén

• Gyanújelek, első aggodalmak
• Hogyan NE diagnosztizáljunk, vagy diagnosztizáltassunk autizmus spektrum zavart
• Diagnosztikai lehetőségek Budapesten
• Autizmus spektrum zavar, Asperger-szindróma, gyermekkori autizmus, pervazív fejlődési zavarok, ADHD stb. (diagnosztikai kategóriák értelmezése közérthetően)

Autizmus spektrum zavar diagnózissal az óvodában és az iskolában

• Integráció vagy speciális óvoda, iskola
• Hogyan találjuk meg a megfelelő integráló iskolát, tanító nénit
• Intézményváltás, az átmenetek megtervezése
• SNI vel az iskolában nyíltan, vagy elhallgatott diagnózissal. Előnyök és hátrányok
• Iskolai viselkedésproblémák kezelésének lehetőségei
• Figyelmi problémák autizmus spektrum zavarban
• Szükség van-e árnyékpedagógusra
• A megfelelő középiskola kiválasztása
• Nyelvtanulás autizmussal, részképességzavarral, figyelemzavarral
• Nyelvvizsgázás, könnyítések igénybevétele az akkreditált nyelvvizsgaközpontokban
• Érettségi; könnyítések, felkészülés, felkészítés
• Tanulásmódszertan egyénre szabva
• A felsőoktatásban igénybe vehető támogatások

Autizmus spektrum zavarral otthon

• A diagnózis megértése, elfogadása, a pozitív attitűd megtalálása
• Viselkedésproblémák kezelése (rugalmatlanság, dühkitörések, sztereotip viselkedések)
• Étkezéssel kapcsolatos problémák kezelése
• Szobatisztasággal, WC-használattal kapcsolatos nehézségek legyőzése
• Alvásproblémák csökkentése
• Motivációs rendszer kialakítása
• A hatékony jutalmazás eszközei, módszerei
• Családi konfliktushelyzetek kezelése
• A tágabb család és az autizmus spektrum zavar

Autizmus spektrum zavarban érintett gyermekek, kamaszok, fiatalok részére (5-21 éves korig) foglalkozások tartása

• felméréseken alapuló
• személyre szabott
• evidencia-alapú
• egyéni, páros, megfelelő számú jelentkező esetén 3-4 fős kiscsoportos

 Alkalmazott módszerek:

• Vizuális támogatás, napirend (életkornak megfelelő eszközökön és formában)
• Viselkedésproblémák feltérképezése a STAR modell alapján
• Kommunikációs készségek fejlesztése (Rajz-beszélgetések, képregénytechnika)
• Szociális készségek fejlesztése (Videomodelling, Babzsák fejlesztő program, Szociális történet)
• Önismeret (Ö.T.V.E.N, Én-könyv, Ötpontos skála)
• Önsegítő technikák tanítása (CAT-kit: kognitív viselkedésterápiás eszközök autizmus-specifikus alkalmazása
• Motivációs rendszerek
• Önállóság fejlesztése (Checklistek, folyamatábrák)
• Szorongások csökkentése, stresszkezelés, indulatkezelés
• Viselkedésproblémák, kommunikációs és társas nehézségek megfigyelése az oktatási intézményben

Integráló óvodapedagógusok, tanítók, tanárok részére tanácsadás az alábbi témákban:

• Autizmus-tudás szélesítése, korszerűsítése
• Problémaspecifikus szakirodalom ajánlása
• Autizmusbarát, protetikus környezet kialakítása
• Viselkedésproblémák megelőzése és kezelése
• Tananyag adaptálása
• Számonkérési módszerek adaptálása
• A tanuló egyénre szabott értékelése
• Kortárs segítő gyermekek kiválasztása és facilitálása
• Óvodai Iskolai, szociális környezet (csoporttársak, osztálytársak szülei, tanárok, óvodapedagógusok, intézményi dolgozók) felkészítése az integrációra.